रीठी कटनी ll GANESH UPADHYAY VANDE BHARAT LIVE TV NEWS KATNI MP. 
मध्यप्रदेश जनअभियान परिषद द्वारा संचालित मुख्यमंत्री सामुदायिक नेतृत्व क्षमता विकास कार्यक्रम अंतर्गत संचालित समाजकार्य में स्नातक और स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम की कक्षाएं जो कि प्रत्येक रविवार को शासकीय उत्कृष्ट विद्यालय में संचालित की जाती हैं। इसी अवसर पर आज कक्षा संचालन के साथ साथ एयरटेल पेमेंट बैंक के जोनल मैनेजर श्री अनुराग गर्ग व श्री लवकुश रजक उपस्थित हुए। 
जिसमें उन्होंने डिजिटल साक्षरता के संबंध में जानकारी देते हुए बताया कि ऑनलाइन बैंकिंग की जानकारी और ऑनलाइन बैंकिंग प्रणाली के माध्यम से आप समय और पैसे की बचत कैसे कर सकते हैं और इसके द्वारा ऑनलाइन सर्विसेज एवं आवश्यक सावधानियां जो हर एक उपयोगकर्ता को जानकारी होना चाहिये आदि पर एक कार्यशाला आयोजित कर सभी छात्र/छात्राओं को महत्वपूर्ण जानकारी दी गई। इसके पश्चात आज मध्यप्रदेश जनअभियान परिषद के जिला समन्वयक डॉ तेजसिंह केसवाल जी व विकासखण्ड समन्वयक श्री अरविंद शाह ने रीठी अध्ययन केंद्र में संचालित कक्षाओ का निरीक्षण कर सभी कक्षाओं में अध्ययनरत छात्र/छात्राओं से कक्षा व असाइनमेंट निर्माण के साथ प्रयोगशाला ग्राम में की जाने वाली गतिविधियों के संबंध में जानकारी ली। साथ ही एक ग्राम-एक काम पर प्रत्येक छात्र को अपने अपने प्रयोगशाला ग्राम में कार्य का चयन कर गतिविधियों को आयोजित करने की बात कही जो वास्तव में एक ग्राम एक काम से ग्राम के निवासियों में जनजागृति आयेगी और ग्राम में युवाओं की भागीदारी सुनिश्चित होगी। इसके पश्चात छात्र/छात्राओं ने विभिन्न मुद्दों पर आज ग्रुप बनाकर पक्ष और विपक्ष की भूमिका में रहकर शानदार ग्रुप डिस्कशन किया जो बौद्धिक क्षमता के विकास को बढ़ाने में अत्यंत महत्वपूर्ण है। लगातार छात्र/छात्राओं की क्षमता में वृद्धि हो ऐसी गतिविधियों का समावेश कर कक्षाओं के बेहतर संचालन करें जिससे छात्रों में रुचि उत्पन्न हो। अंत में सभी परामर्शदाताओं से चर्चा करते हुए अध्ययन अध्यापन पर चर्चा की जिस पर अभी तक की कक्षा व पाठ्यक्रम पूर्ण कराये गए बिंदुओं पर जानकारी ली गई। 
साथ ही छात्र/छात्राओं की नियमित उपस्थिति दर्ज कराने के निर्देश दिए गए। इस अवसर पर लीड संस्था ग्राम विकास प्रस्फुटन समिति बरयारपुर से मो.मुस्तकीम खान परामर्शदाता अरुण तिवारी, गोवर्धन रजक, शरद यादव, शिवानी गुप्ता, रूपा बर्मन की उपस्थिति रही।
